Ситуация в современной высшей школе России напоминает театр абсурда. В образовании три взаимопроникающих ипостаси: управление образованием, преподавание и педагогика. Абсурд в том, что в управлении образованием оказались некомпетентные и энергичные люди со слабо сформированными целями. У компетентных управленцев прошлого хватало ума выполнять свои функции и не «лезть» в преподавание и педагогику, о которых у нынешних […]

Я безмолвствую — следовательно, я — народ. * * * —Как тебе не стыдно, сынок? В твоем возрасте Аркадий Гайдар полком командовал… — А в твоём возрасте, папочка, Егор Гайдар премьер-министром был. * * * Лифт в нашем доме двигается так медленно, что я подозреваю — он на полставки подрабатывает в гостинице «Татарстан». * * […]

Писатель на белый свет может взирать отовсюду, даже из унитаза, но в таком случае у читателей складывается ложное впечатление, будто мир населён исключительно задницами и гениталиями. А разве это так? —Юрий Поляков. Когда на экраны вышел очередной кэмероновский шедевр, я ещё подумал — какое неудачное название. Журналисты может и удержатся, а вот любители «олбанского» языка […]

Главное, из чего мы должны исходить: наши люди — другие. Они не хуже не лучше китайцев или американцев. Они — ДРУГИЕ. Пересказывание западных учебников менеджмента в течение последних 20 лет столкнулось с реальностью жизни. Даже западные авторы пришли к выводу: главный миф науки об управлении в том, что она существует. Миф: менеджер вдумчиво и методично планирует свою […]

Существует такая философская триада: единичное—особенное—всеобщее. Имеется в виду, что любая сущность в мире может быть описана с этих трех сторон. Говоря «цветок» (вообще цветок — не животное, не минерал) мы имеем в виду всеобщее. Уточнив — «ромашка», мы выделяем особенное. А каждая ромашка — единична, потому на них и гадают, не совпадает ни число лепестков, […]

Крупнейший мыслитель ХХ века Эрих Фромм в одной из своих книг написал: «…Поэтому несколько примеров из обыденной жизни должны помочь читателю разобраться с понятиями «быть» и «владеть» и соотнести их со своей собственной жизнью. Студенты, ориентированные на «обладание», слушая лекции, воспринимают слова, улавливают логические связи и общий смысл; они стараются сделать максимально подробные записи, чтобы […]

Секрет неудач «Булавы» — в её названии. Булава — символ власти малороссийских гетьманов. И им дюже не нравится, что «москальска» ракета носит такое название… * * * Подозрительно быстро проскочила «Русь – тройка» путь до «Хромой Лошади» * * * — Мужчина, мне идет эта шубка? — Не могу Вам сказать, не разбираюсь… — Как […]

«Несчастье нашей страны, несомненно, в том, что мы отравлены густой, тяжкой кровью Востока, это она возбуждает у нас позывы к пассивному созерцанию собственной гнусности и бессилия, к болтовне о вечности, пространстве и всяких высших материях, к самоусовершенствованию и прочим длинным пустякам» — Максим Горький. «Именно делите мир не по северу и югу, не по западу […]

Начну с очень пошлой фразы: «Я обычно телевизор не смотрю, но на днях случайно увидел «Пусть говорят» с Андреем Малаховым». Речь, как я понял, шла о хамстве водителей на дорогах. Как психолог, я, естественно, обратил внимание на то, что каждый участник начинал своё выступление со слов «я давно вожу машину…». Особенно молоденькие девушки. Это сейчас […]

Нет, пора завязывать с привычкой перечитывать русскую классику. Куда ни обратишься — немедленно находишь полную аналогию с сегодняшней катастрофой, рукотворной и управляемой. Извольте видеть — отрывок из «Мелочей жизни» Салтыкова-Щедрина: «Известно и даже за аксиому всеми принято, что знание освещает не только того, кто непосредственно его воспринимает, но, через посредство школы, распространяет лучистый свет на тёмные […]