21 февраля 2010
На днях наглядно убедился в справедливости принципа Парето, чем как психолог с психологами спешу поделиться. Напомню: Вильфредо Парето — итальянский математик и статистик открыл, что в этом мире многое разделяется по пропорции 20–80 процентов. Двадцать процентов людей владеют восемьюдесятью процентами национального богатства. Из ста рублей, вложенных в рекламу, восемьдесят вылетают в трубу и лишь результат […]
14 февраля 2010
Между прочим, в России было три купеческих гильдии: – купец третьей гильдии мог торговать только в своём городе; – купец второй гильдии мог торговать по всей России; – купец первой гильдии мог торговать на экспорт. В сословие купцов записывались, просто объявляя размер своего капитала. Никто не проверял бумаг и не просил показать деньги. Но налоги […]
12 февраля 2010
Все больше убеждаюсь, что мир действительно развивается по спирали. С досадными разрывами. Вот в очередном таком разрыве оказалась нынешняя педагогика. Уже выступал на тему, что в педагогическом СЛУЖЕНИИ плюсов больше, чем минусов – отпуск всегда летом, график работы свободный, адекватная реализация потребности во власти, подпитка энергией от молодых организмов ежедневно. И вообще — хороший УЧИТЕЛЬ […]
12 февраля 2010
Пока там, «наверху» фантазируют на темы будущего России и «модернизаций», а СМИ вдалбливают в подкорку эти очередные пустышки, вам предстоят задачи более серьезные – здесь и сейчас формировать, развивать свои организации и команды. Как некий критерий правильности ваших действий рассмотрим золотую дюжину признаков здоровой организации. 1. Эффективный набор и селекция Новые кадры отбираются в организацию […]
4 февраля 2010
Ситуация в современной высшей школе России напоминает театр абсурда. В образовании три взаимопроникающих ипостаси: управление образованием, преподавание и педагогика. Абсурд в том, что в управлении образованием оказались некомпетентные и энергичные люди со слабо сформированными целями. У компетентных управленцев прошлого хватало ума выполнять свои функции и не «лезть» в преподавание и педагогику, о которых у нынешних […]
31 января 2010
Я безмолвствую — следовательно, я — народ. * * * —Как тебе не стыдно, сынок? В твоем возрасте Аркадий Гайдар полком командовал… — А в твоём возрасте, папочка, Егор Гайдар премьер-министром был. * * * Лифт в нашем доме двигается так медленно, что я подозреваю — он на полставки подрабатывает в гостинице «Татарстан». * * […]
23 января 2010
Писатель на белый свет может взирать отовсюду, даже из унитаза, но в таком случае у читателей складывается ложное впечатление, будто мир населён исключительно задницами и гениталиями. А разве это так? —Юрий Поляков. Когда на экраны вышел очередной кэмероновский шедевр, я ещё подумал — какое неудачное название. Журналисты может и удержатся, а вот любители «олбанского» языка […]
22 января 2010
Главное, из чего мы должны исходить: наши люди — другие. Они не хуже не лучше китайцев или американцев. Они — ДРУГИЕ. Пересказывание западных учебников менеджмента в течение последних 20 лет столкнулось с реальностью жизни. Даже западные авторы пришли к выводу: главный миф науки об управлении в том, что она существует. Миф: менеджер вдумчиво и методично планирует свою […]
4 января 2010
Существует такая философская триада: единичное—особенное—всеобщее. Имеется в виду, что любая сущность в мире может быть описана с этих трех сторон. Говоря «цветок» (вообще цветок — не животное, не минерал) мы имеем в виду всеобщее. Уточнив — «ромашка», мы выделяем особенное. А каждая ромашка — единична, потому на них и гадают, не совпадает ни число лепестков, […]
30 декабря 2009
Крупнейший мыслитель ХХ века Эрих Фромм в одной из своих книг написал: «…Поэтому несколько примеров из обыденной жизни должны помочь читателю разобраться с понятиями «быть» и «владеть» и соотнести их со своей собственной жизнью. Студенты, ориентированные на «обладание», слушая лекции, воспринимают слова, улавливают логические связи и общий смысл; они стараются сделать максимально подробные записи, чтобы […]