21 мая 2012

(материалы к семинарским занятиям по курсу «инженерная психология») Современный мир — это сложнейшая и противоречивая совокупность социотехнических систем. Холодная и малопонятная техника и гуманистично-отстранённая психология давно проникли друг в друга. Приспособление человека к изменяющимся условиям жизни происходит плавно и исторически неторопливо (линейный слабо нарастающий график). А эти самые изменения (технократичесие, политические и экономические) также плавно […]

21 мая 2012

…или «Мордва рулят 2» На днях столкнулся с интересной моделью поведения, которая ярко символизирует наш народ. В автобусе рядом со мной встали две женщины. Одна из них периодически ком­ментировала происходящее за окном. Затор на светофоре-стрелке при повороте с Чистопольской на Декабристов. Напротив — агрегат сдирает слой старого асфальта, идёт ремонт дороги. Комментарий: «Эти пробки… Такие налоги […]

17 мая 2012

ОЧЕПЯТКИ Поймать и простить… Эксперд Пузотёр полоухий Легитёмность Ё-мобильник Среднерусская рванина Будет день — будет и пицца Посудостроительный колледж Двуликий Анус Европопка Двухяйцевый процессор Их гонишь в дверь — они лезут в кино… Купил унитаз в рассрачку (А. Проханов) Страны подешевевшей демократии Ещё пуще старуха вздурила. Не даёт старику… Блямур * * * Что главное в танке? Броня? […]

6 мая 2012

Есть в нашем университете самое крупное «учебное пособие» — самолёт «Туполев-144» во дворе шестого здания КАИ. Его регист­ра­ционный номер — 77107. Их и осталось семь, находящихся на хранении «стосорокчетвёр­тых» из двадцати построенных. Остальные — разобраны. В том числе и первый прототип «СССР-68001», поднявшийся в первый полёт 31 декабря 1968 года. Погода тогда была не идеальной для первого испытатель­ного […]

6 мая 2012

Следуя избранной нами для семантического анализа логике, следует выяснить, какие особенности делают просто «личность» «творческой личностью», что кардинально меняется в данном понятии. Но очевидно, что само понятие «личность» многоаспектно и сложно. Поэтому начнём с рассмотрения общей структуры личности. Личность — системное свойство, приобретаемое индивидом в деятельности и общении, характеризуя его со стороны включённости в общественные отношения. […]

30 апреля 2012

ОЧЕПЯТКИ Кривожадность Вся власть – Светам! Подглючение «Яндекса» Киллери Клинтон Усральские рабочие Он любил блевать в этом ресторанчике… Слизьки общества * * * 4 июля 1989 года над Балтикой у истреби­теля МиГ-23 полковника Скуридина отказал двигатель. Попытки запустить его не удались, и по приказу руководителя полё­тов полковник катапультировался. В момент катапультирования что-то замкну­лось, и двигатель […]

8 апреля 2012

(Речь С.В. Новикова на открытии между­народной конференции в музее Аксёнова, посвящённой 50-летию СКБ «Прометей» и первому исполнению симфонической поэмы Скрябина «Прометей» со световой партией 6 апреля 2012 года) Уважаемые коллеги! Сегодня у меня мис­сия полуофициальная. Так получилось, что действующий ректор КАИ, предыдущий и даже позапрошлый — оказались сегодня в отъезде. И мне, как бывшему проректору и […]

27 марта 2012

ОЧЕПЯТКИ Позвольте взлягнуть… Писсатель Проблебабушка Серверный полюс Заокончил универтисеть Космосмол Твартарии Партия ЖИВкурилка! Красные мордецы и добро бы девицы Не на того нахапали! В корне не ведро Москва ни разу строилась Осиновое гнездо Я сПРОсил у «Тополя»… Никто не забит. И на всё – не забито… Мочаливый человек * * * В автобусе проезжаем мимо […]

23 марта 2012

Схема психологического механизма творчества по Я.А. Пономарёву может быть изображена в виде трёх концентрических сфер. Сердцевина — централь­ное звено психологического механизма творчества (ЦЗ ПМТ). Его окружает общая способность (ОС). Периферическая сфера — частные способности. Их взаимодействие можно убого сравнить с компьютером. Частные способности — это прикладные программы. Общая способность — стандартное матобеспечение. А ЦЗ ПМТ можно сравнить с самим […]

21 марта 2012

Проблема воспитательных воздействий в современной высшей школе с одной стороны, после многих лет отрицания и «оплевывания» стала вновь актуальной, а с другой не получила достаточной научной проработки и обоснования, часто не учитывает современных реалий. А если и учитывает, то с точки зрения сложившегося сегодня «виртуального» понимания жизни. Как выразился один умник « нынешняя российская школа […]